暑假開始，為彌補農村兒童暑期生活單調、監管空白，咸安區黃畈村委會開起“希望家園”暑期培訓班，免費培訓該村孩子，受到學生家長的歡迎。

　　現場：課堂互動性強

　　昨日記者在黃畈村委會的“希望家園”看到，30來個小學生聚集在圖書室，圍坐在會議桌前。老師徐亞娟正在上剪紙課。“大家請看我手中的卡片，是什么呀？”在上課之前，徐老師先帶大家認識剪紙課的內容。由于手工剪刀不夠，30個學生被分成10個小組，每組3人，大家輪流用剪刀，在等待的同學總會看著正在忙活的同學，“你這沒剪好，要不要我幫忙？”“沒事，呆會再剪一次。”小組里大家你一言我一語，大家都埋頭做手工。

　　老師要看誰的手工做得好，還沒開始評比，幾個先完成作品的同學就已經開始相互評比，讓沒剪好的同學很著急。雖然課程時間短，但氣氛活躍，讓孩子們很開心。

　　學生：比在家快樂多了

　　15日早上8點半快上課了，楊玥在媽媽的陪伴下姍姍來遲。楊玥今年8歲，爸爸媽媽上班比較忙，大點的小朋友都不愿帶著楊玥玩。因此，她的寒暑假經常是參加培訓班之后，宅在家看電視。長期以來形成了楊玥比較內向的性格。

　　到上課時間，媽媽提前回家了，剛坐下來的楊玥比較緊張，沒怎么和同學交流。但剪紙結束后，她也認識了鄰座的同學。她說這比在家好玩。

　　今年10歲的呂佳可，以往暑假都參加補習班， 每天還得爸爸媽媽接送，很不方便。如今村里辦起了“希望家園”，他可以自己來上課，雖然剪紙對于他來說很簡單，但是他依然樂于這種自在的上課感覺。比起一個人在家里玩有意思多了。

　　老師：學習內容豐富多彩

　　記者注意到，“希望家園”為期一個月，每天五節課，內容形式新穎。有手工剪紙、音樂課、故事課、閱讀輔導課、暑期作業輔導課、作文輔導課、暑期安全教育、戶外寫生等等，課程內容涉及十幾種。動靜結合、藝術與文化結合。

　　“希望家園”志愿者老師顧瓊介紹，第一周的課程以各種興趣課為主，增加老師對學生的了解認識和同學之間的交流。從第二周開始將根據年齡段分班，低齡段和大齡段，年齡最小的四歲，最大的有十歲。低齡段可能將七歲及以下的學生組班，注重興趣開發和習慣養成；大齡段八歲以上的學生以暑假作業為主，加上一些能力鍛煉。

　　該村團支部書記劉紅霞介紹，該村屬于城中村，很多村民都有工作，暑期孩子的監管是個空白。通過開班“希望家園”暑期培訓班，依托農家書屋，征集本村的教師志愿者，彌補該村兒童暑期無人監管的空白，使他們度過一個安全、健康、快樂的暑假。工作人員還為孩子們準備了文具盒、彩色筆、鉛筆、筆記本等學習用品。

　　家長：孩子不再孤單

　　楊玥的媽媽表示，上外面的補習班也是一個老師帶十幾個學生，學習效果也不是很好。在這里，都是同村的孩子，家長都很熟識，實在沒空，還可以讓其他村民幫忙接送一下。還有專業的教師志愿者，她們活潑的教學方式，讓孩子能很快融入到集體中，有利于培養孩子的性格。

　　家長李先生表示，兒子很調皮，在家完全關不住。他表示暑期是青少年安全問題的多發時期，讓孩子在家玩，很不放心。村里能開辦這樣的班，解決了家長的后顧之憂，孩子的暑假不再孤單。

　　現場很多家長還表示希望今后還能繼續開班，讓家長能放心去上班。(記者 熊大平)