“無(wú)數(shù)次被家中熊孩子逼瘋，每天收拾屋子無(wú)數(shù)遍，每晚使出渾身解數(shù)哄睡，關(guān)鍵是孩子都10歲了仍然不懂事、不講道理……現(xiàn)在當(dāng)父母太累人了，孩子雖然慢慢長(zhǎng)大，但他們并不能感受到父母的辛苦。”近日，家住咸安城區(qū)的家長(zhǎng)劉女士感嘆不已。

父母究竟該如何與孩子溝通，才不會(huì)陷入“短兵相接，兩敗俱傷”的惡性循環(huán)？市心理咨詢師黃霞建議，教孩子換位思考是一個(gè)重要的教育過(guò)程，可以幫助孩子更好地理解他人，改善人際關(guān)系，并增強(qiáng)同理心。

角色扮演。通過(guò)角色扮演游戲，讓孩子扮演父母的角色，體驗(yàn)他人的感受和需求。這可以幫助孩子從別人的角度思考問(wèn)題。

給予實(shí)際例子。在日常生活中，讓孩子思考特定情境下其他人的想法和感受。例如，可以問(wèn)孩子，如果你是爸爸或者媽媽會(huì)怎么想和做。

提問(wèn)引導(dǎo)。在討論問(wèn)題或決策時(shí)，提出一些引導(dǎo)性的問(wèn)題，幫助孩子理解其他人的角度。例如，可以問(wèn)孩子他們認(rèn)為對(duì)方可能會(huì)怎么想，以及他們?nèi)绾螡M足對(duì)方的需求。

多元化閱讀。通過(guò)閱讀描寫不同文化、背景和經(jīng)歷的書籍，幫助孩子理解不同的觀點(diǎn)和感受，從而拓寬他們的視野。

模仿行為。作為父母或教育者，可以通過(guò)自己的行為向孩子展示換位思考的例子，成為他們的學(xué)習(xí)榜樣。

提供實(shí)踐機(jī)會(huì)。在日常生活中給孩子機(jī)會(huì)參與決策和解決問(wèn)題，讓他們意識(shí)到不同選擇對(duì)不同人的影響。

組織活動(dòng)。在家庭和學(xué)校中組織角色扮演、團(tuán)隊(duì)合作等活動(dòng)，讓孩子體驗(yàn)從不同角色視角思考問(wèn)題。

建立良好的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)作為榜樣，展示換位思考的行為和態(tài)度，創(chuàng)造一個(gè)寬容和尊重的氛圍，讓孩子感到他們的觀點(diǎn)和感受被重視和接納。

換位思考是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，需要持續(xù)的培養(yǎng)和實(shí)踐。家長(zhǎng)和教師應(yīng)給予孩子持續(xù)的指導(dǎo)和反饋，鼓勵(lì)他們主動(dòng)尋求他人的反饋和意見(jiàn)，幫助他們不斷改進(jìn)和提升換位思考的能力。

記者　朱亞平