一會兒在臺上認真講課、一會兒又下臺細致輔導……11日，記者走進咸安區向陽湖鎮鐵鋪小學，步入教室走廊時，看見一名女教師正在上課。她，就是該校二(2)語文教師、班主任——李小燕。

　　今年41歲的李小燕，大學專科學歷，小學高級教師，上世紀70年中期出生于咸安區向陽湖鎮甘棠村，1995年7月湖北陽新師范學校畢業，1997年至1999年于湖北科技學院學習進修畢業，并取得大專畢業證書。先后任教于軍山小學和鐵鋪小學。21年來，她把青春和真情獻給農村教育，把知識和真愛獻給鄉村孩子。

　　扎根鄉教 愛生如子

　　“說真的，這些年，我也有過進城的機會，但我覺得農村教育需要教師，我離不開這里……”見記者來采訪，李小燕漲紅了臉。

　　一次，李小燕的一位親戚主動提出幫助她調到城里學校任教，可李小燕立即想到組織的信任和向陽湖鎮父老鄉親的期待及孩子們那一雙雙渴望的眼睛，心里產生了一種責任及難以割舍的感情。于是，她微笑著說：“謝謝您的關心，我覺得這里教書挺好的。”

　　據了解，該校留守兒童多。一些孩子由于缺乏父愛母愛，性格變得內向、孤僻，不愛學習，成績差。對此，李小燕心急如焚。2014年，李小燕班里留守學生王正(化名)，跟爺爺一起生活，爺爺除了生活上勉強能夠照顧他，學習無法輔導他，成績班里倒數第一。為此，李小燕找王正談心，開導鼓勵他樹立信心，做學習生活的強者。經過一番努力，李小燕的愛心焐熱了王正。

　　“老師，謝謝您像媽媽一樣關心我，幫助我。”王正用手一邊擦著眼睛，一邊說，“從現在起，我一定好好努力，做一名好學生。”從此，王正成績日漸進步，期末考試時，成績步入班上前五名。

　　愛崗敬業 樂教奉獻

　　李小燕常說，我既然選擇了教書育人這個“行當”，我就要好好干。她是這樣說的，也是這樣做的。1997年國慶節，她結婚休完3天婚假，第四天她就準時上班了。“李老師，你多休息幾天吧！”校長關切囑咐。“沒事，我那幾個學生成績差，我想趕緊給他們‘加加餐’，不然會更跟不上。”李小燕認真地回答。校長望著李小燕走進教室的背影，開心地笑了。

　　有一年，李小燕母親生病住院。在病重期間，母親希望女兒能多來醫院陪陪自己。可李小燕卻說：“媽媽，對不起，我不能耽誤給學生上課。”父親患胃癌住院動手術，她沒請過一天假，總是每天下班后才拖著疲憊的身子走進病房，盡一點女兒的孝心。學校領導、老師都說，小燕，你就請幾天假，照顧一下父親，課有人幫你頂。可她卻回答說，自古忠孝不能兩全，我父親有家里其他人照顧，我不能耽擱。

　　2010年，李小燕積極響應上級號召，獨自一人帶著4歲的兒子，到極為偏僻的桂花鎮石城小學支教。一天早上，李小燕兒子生病了，又哭又鬧。可她卻說：“乖，堅持一會，媽媽上完課再帶你去打針。”就這樣，李小燕硬是把課上完才帶著兒子到醫院診治。她到醫院時，已是中午12點。醫生說，要是還晚點來，孩子有可能燒成肺炎。聽完醫生話，李小燕流著淚：“乖，對不起，媽媽也是為了工作。”

　　認真教學 潛心教研

　　為提高教學水平，李小燕堅持訂閱《小學語文教師》、《小學教研論壇》等書刊。備課時，她精心設計環節，努力鉆研教材，上網查閱資料，了解學生特點。做到備教材，備學生，備資源，結合課堂實際，運用課件配合教學，向40分鐘課堂要質量。

　　2012年，開展“課內比教學，課外訪萬家”活動時，李小燕搶抓機遇，采取“請進來評，走出去學”。一次，她在學校支持下，請來了外校幾位"優秀教師"聽自己講課，聽后請他們評課。“李老師講課，深入淺出。”“李老師講課，能抓住重點，突破難點”“李老師講課，還要細一點就好了”。聽完后，幾位老師給出了中肯評價。課堂上，李小燕還讓學生暢所欲言，讓學生做課堂主人。學生張慶（化名）原來不愛發言，但這次“比訪”活動，在李小燕引導幫助下，思維活躍了，膽子大了，發言積極起來，其它方面也亳不示弱，學習興趣逐漸激發出來。

　　由此，李小燕獲得了咸安區公開課“二等獎”，咸安區讀書活動“先進個人”。她所教的學科成績，連續7年鎮統考排第一，她自己連續6年被評為全鎮“教學質量先進教師”，連續5年被評為“模范班主住”。她撰寫的論文獲得省優秀教學論文“二等獎”。

　　“李老師二十年如一日，勤勤懇懇，兢兢業業，無怨無悔，扎根農村教育，正如古詩所言：‘一片冰心在玉壺。’”該校校長彭秋生但言。

　　(圖/文 記者 葛建偉)