從1999年中專畢業，通山縣通羊鎮宋家橋小學校長成良泉走上三尺講臺，至今已有18年了。

　　他說，“讀書的時候就想當老師，當了以后更離不開了，即使是一個月拿200元工資，也從沒想過離開教師這個崗位。”

　　在骨子里，他對教育有深厚的感情，對孩子們有一種責任感，有一種難舍的緣分。

　　愛工作　哪里需要就往哪里鉆

　　1999年畢業的成良泉，只身來到當時缺編嚴重衢譚小學，當一名代課老師。

　　這所鄉村小學，條件十分艱苦。當時，學校7個教學班，共有300多個學生，老師卻只有11個，工作任務十分重，然而工資卻少的可憐，每月只有200多元。艱苦的工作，微薄的薪水，沒有打退成良泉對教育的熱愛與堅持。

　　2007年，全縣推行送教下鄉，聯校送教，大畈缺少體育老師，中心校領導找到成良泉，希望他接下送教任務，成良泉欣然答應。

　　送教的學校，一個是大墈教學點，一個是鹿眠塘教學點。“去大墈的路在修，要走過一段山路，每次騎著送教車，帶兩個老師去送教，那真是難啊！很多地方的路太危險只能推著車走。”成良泉說。

　　去鹿眠塘同樣不輕松，不是騎車而是坐船去。由于船小，而且速度慢，送教那天老早就要起床去河頭等船，遇上雨天，更是危險，加上他是旱鴨子，每次上船，“”嚇得都不敢說話”。然而，即使送教路途如此艱辛，他從來沒有缺一節課。

　　2009年，成良泉調到通羊二小，本是體育專職教師的他，因為學校六年級老師請假，他額外擔任了六年級的數學老師；后來五年級又差老師，他又帶去五年級數學；碰到一年級老師請假或缺人，又去帶一年級數學。

　　2016年8月，響應中心學校提出城區學校中層干部到農村學校交流，成良泉來到石宕小學擔任校長一職。

　　變身管理者，成良泉的職責更大了，付出也更多。

　　“領頭雁”的帶動和付出，讓學校學習氛圍更濃，教師責任心更強，工作更積極主動，辦公室、教室到處是培優輔差的身影。通過全校師生共同努力，他到任的這個學期，石宕小學在片區聯考中獲得總共12個第一中的九個。2017年的通山縣城區田徑運動會，作為校長，成良泉親自帶隊，榮獲團體總分第三名。

　　2017年，由于工作需要，成良泉接受組織安排，到宋家橋擔任校長。

　　愛鉆研　多次在省市大賽獲獎

　　成良泉肯鉆能干，在教學、教研上尤為突出。

　　剛畢業那年，衢譚小學因為老師嚴重不足，體校畢業的他，不僅是體育老師，還是數學、科學、音樂、美術等課程的老師，一個班的課幾乎一肩挑了。

　　臨危受命，他不懂就問，經常到有經驗的老師那里聽課。不斷加強業務學習，來提高自己的業余水平。

　　不僅是教學，成良泉還積極搞教學研究，參加工作第一年，他撰寫的論文就被通山縣教育局評為二等獎。

　　當時的校長評價他：“這個小伙子，肯學，肯干，還會干，本來是文化課的教學的外行，也變得專業了。”

　　2003年，通山縣開展編外老師的招錄考試，成良泉以總分第一名招錄為公辦教師。這次身份的轉變，讓他更加珍惜老師這份職業，也更加注重教學探索和研究。

　　而在教研上的探索，讓他很快成為了名師。2011年，在咸寧市第八屆體育評優活動中，成良泉主講的《單踏雙落》榮獲市優質課一等獎；2013年又咸寧市第九次體育評優活動中榮獲教學設計、評課、教案“三個一”榮獲市一等獎并被推選到省參賽；2014年在省體育評優活動教學設計、評課、教案“三個一”榮獲省一等獎。

　　愛學生　像親人一樣關愛學生

　　2004年，成良泉轉正成為公辦教師后，積極響應教育局的號召，就到庫區學校大畈中學工作，一呆就是5年。

　　作為庫區中學，大畈中學有很多學生都在學校住讀，尤其初一新生，剛剛離開家長呵護，不少學生會不適應，不習慣。作為班主任，成良泉總是像長兄一樣關心同學們的生活。讓同學們感動的是，因為不會合理安排生活費，很多人到周四錢就用完了，成良泉不僅耐心指導學生合理安排生活費用，還經常幫他們墊付生活費，或者把他帶到家里吃飯。學生衣服不會洗，就帶著學生一起洗，遇上過節在校，他還給班里每個學生準備一份節日食品。

　　雖然是體育老師，但是成良泉對學生可謂格外細心。他發現有些學生經常喝自來水解渴，擔心影響身體健康，自己花錢買來開水瓶，每天從家里燒好三瓶開水帶到教室，讓學生倒水喝。

　　不僅是生活上的關心，成良泉還像“知心姐姐”一樣關心學生的心理變化。每次考試后，他都要和同學們分析考試的情況，考的不好的則細心開導，適時鼓勵，分析存在的問題。

　　面對孩子們，成良泉總是全身心投入，每天早上學生沒起床，就自己起床敲鈴，叫他們起床。由于當時大畈中學沒有圍墻，晚上可能有學生偷偷外出玩，成良泉為此每晚要到寢室查崗，直到11點才能睡，五年如一日，天天如此。

　　無微不至的照顧，讓他的班級學習氛圍極濃，成績在全校總是名列前茅。