俗話說“考考考，老師的法寶，分分分，學生的命根。”這說明，分數是檢驗孩子學習成果的標尺。有家長頭疼：“我家孩子看上去很努力，學習起來也很刻苦，但考試成績總是不理想，這是怎么回事？”

湖北科技學院附屬泉都學校教師周瓊說，一般來說，影響學習成績的有三大關鍵因素，學習態(tài)度，學習習慣和學習方法，大部分成績不理想的學生在這些方面存在著問題。

孩子良好的學習態(tài)度是取得好成績的前提，可以說，學習態(tài)度決定成績的下限，因為這關乎著學生愿不愿學。如果孩子不愿意學，在學校課堂上都不注意聽講，就不能指望通過家庭學習來強化課堂知識，更不用考慮通過輔導班讓孩子得到提升。而糾正學習態(tài)度方面的問題，一般只能靠家長的引導和疏導，讓孩子知道學習的意義，懂得學習重要性，感受到學習的樂趣。

學習習慣也是影響學習成績的關鍵因素，學習習慣決定了一個學生會不會學，能不能學好。同一個班級的學生成績卻千差萬別，這跟學生的學習習慣密切相關，好的習慣可以讓孩子的學習事半功倍，如，課前預習課文，上課專注聽講，課后強化練習。

學習方法也是影響學習成績的關鍵因素，決定了一個學生的學習效率。“當然了，學習方法是排在態(tài)度和習慣之后的，一般來說，只要態(tài)度和習慣沒問題，成績就不會太差的，如果擁有比較好的方法，學習起來就較輕松，也能取得不錯的成績。”浮山中小學教師王菊說。

歸根到底，當孩子的成績不理想時，首先去分析和尋找問題，如果是態(tài)度和習慣方面的問題，那只能靠家長和孩子自己了。

咸寧日報全媒體記者　甘青