咸寧網(wǎng)訊（記者　熊大平　通訊員　潘利榮）“通過(guò)這次近一個(gè)月的線上學(xué)習(xí)，我深深地感受到老師的不容易，她們這種專業(yè)、敬業(yè)的精神，無(wú)不令我為她們豎起大拇指點(diǎn)贊……”近日，咸寧市第二小學(xué)副書記潘利榮收到一封信，信中所言無(wú)不透露著家長(zhǎng)對(duì)老師的贊揚(yáng)和欽佩之情。

這封信來(lái)自六（3）班學(xué)生家長(zhǎng)劉娜，她介紹，班主任兼數(shù)學(xué)老師陳菊香和語(yǔ)文老師潘蓉，均已年過(guò)五旬，自本輪疫情以來(lái)，在做好疫情防控提醒的同時(shí)，第一時(shí)間投入線上教學(xué)。她們熟練掌握線上教學(xué)設(shè)備的操作，課堂上認(rèn)真關(guān)注每個(gè)孩子聽(tīng)課效率，活躍課堂氛圍，吸引孩子們的興趣。課后隔著屏幕批改作業(yè)，反饋?zhàn)鳂I(yè)完成情況。勤勤懇懇的工作態(tài)度和扎實(shí)的課堂令她感觸頗深。

“每每看到老師在作業(yè)圖片上標(biāo)注的‘A’，或者一個(gè)紅色小標(biāo)記，我都要認(rèn)真辨認(rèn)的作業(yè)，對(duì)于這兩位老師來(lái)說(shuō)，那得多費(fèi)力呀！”劉娜經(jīng)常陪著兒子一起聽(tīng)課，常常被老師們的認(rèn)真負(fù)責(zé)所感動(dòng)。

陳菊香老師作為班主任，為了方便學(xué)生上課，將數(shù)學(xué)直播課安排在晚上6點(diǎn)。作為班主任，線上教學(xué)最大的煩惱是學(xué)生拒絕回答問(wèn)題。“當(dāng)提問(wèn)連麥時(shí)，總有學(xué)生拒絕連接。這時(shí)就擔(dān)心學(xué)生在玩游戲或者利用電子設(shè)備做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。對(duì)待這類學(xué)生就需要耐心說(shuō)教，多種方法感化。”陳菊香說(shuō)，為此，她每節(jié)課都會(huì)做記錄，事后找家長(zhǎng)一一聯(lián)系。通過(guò)與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系，課堂拒絕回答問(wèn)題的現(xiàn)象明顯改善。

語(yǔ)文課相對(duì)數(shù)學(xué)課，內(nèi)容形式會(huì)更多些。潘蓉老師發(fā)揮在線下一貫的作風(fēng)，課堂上激勵(lì)每一個(gè)孩子發(fā)言，課后逐個(gè)敦促學(xué)生改錯(cuò)。學(xué)生聶梓萌成績(jī)好，以前在課堂上從不主動(dòng)發(fā)言。線上教學(xué)期間，潘蓉耐心鼓勵(lì)，這個(gè)很文靜的女生也能勇敢發(fā)言。“線下上課，我習(xí)慣找來(lái)有作業(yè)差錯(cuò)的學(xué)生，指出問(wèn)題，當(dāng)面講解。”潘蓉說(shuō)，從一年級(jí)就這么做，給學(xué)生樹(shù)立了標(biāo)準(zhǔn)，很多學(xué)生對(duì)待作業(yè)也不敢馬虎。線上教學(xué)以來(lái)，雖然不能和學(xué)生見(jiàn)面，但潘蓉會(huì)以私信的方式，請(qǐng)家長(zhǎng)配合督促學(xué)生完成作業(yè)訂正，受到學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

第二小學(xué)自11月10日開(kāi)展線上教學(xué)以來(lái)，科學(xué)制定線上教學(xué)實(shí)施方案，有序開(kāi)展線上教學(xué)，每天統(tǒng)計(jì)學(xué)生線上出勤及教師教學(xué)進(jìn)度，要求蹲班巡課，各教研組每周一次線上教研，行政領(lǐng)導(dǎo)多次召開(kāi)線上調(diào)研反饋會(huì)，及時(shí)調(diào)整線上教學(xué)督查策略……各項(xiàng)活動(dòng)有序開(kāi)展，為學(xué)生疫情期間“停課不停學(xué)，隔離不割愛(ài)”保駕護(hù)航。