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把“四下基層”作為第二批主題教育重要抓手，要求黨員干部眼睛向下、腳步向下，深入群眾、深入實際，帶著發現問題的“顯微鏡”去，帶著解決問題的“工具箱”去，帶著推動高質量發展的“錦囊包”去，抓重點、抓關鍵，緊抓不放、一抓到底。

前不久，習近平總書記在反映福建寧德堅持35年踐行“四下基層”促發展見實效的有關材料上作出重要批示。中央主題教育領導小組辦公室發出通知，要求把學習推廣“四下基層”作為第二批主題教育重要抓手。

“四下基層”是習近平同志在福建工作期間大力倡導并身體力行形成的工作方法和工作制度。“四下基層”，即宣傳黨的路線、方針、政策下基層，調查研究下基層，信訪接待下基層，現場辦公下基層。35年來，“四下基層”所蘊含的重要認識論、方法論和實踐論，在各地學習推廣、深化運用中，不斷煥發出新的時代光芒，成為走好新時代黨的群眾路線的寶貴經驗。

抓手要抓牢。面向基層、服務基層，直面問題、直面矛盾，是第二批主題教育的突出特點。習近平總書記反復強調，必須堅持問題導向，增強問題意識，敢于正視問題，善于發現問題。把“四下基層”作為第二批主題教育重要抓手，要求黨員干部眼睛向下、腳步向下，深入群眾、深入實際，帶著發現問題的“顯微鏡”去，帶著解決問題的“工具箱”去，帶著推動高質量發展的“錦囊包”去，抓重點、抓關鍵，緊抓不放、一抓到底。

抓手要用好。推動宣傳黨的路線、方針、政策下基層，就要瞄準理論學習不深入、不系統、不全面、不走心，學歸學做歸做、學用兩張皮等問題，把習近平新時代中國特色社會主義思想講活講透，把黨的路線方針政策講清楚講明白，推動黨的創新理論“飛入尋常百姓家”。推動調查研究下基層，就要瞄準對實際情況掌握不夠，習慣于“當二傳手”“嚼二手饃”等問題，傾聽群眾呼聲，摸清社情民意，察實情、出實招，辦實事、促發展。推動信訪接待下基層，就要瞄準暢通群眾訴求通道等問題，把問題解決在一線、矛盾化解在一線、工作落實在一線。推動現場辦公下基層，就要瞄準一些黨員干部脫離群眾、脫離實際，兩腳不沾泥、當“辦公室指揮官”等問題，進一步轉變作風，增進與人民群眾的感情，增強主動意識，切實提升服務群眾的水平和實效。

“四下基層”把宣傳黨的理論和路線方針政策作為重大任務，把調查研究作為重要路徑，把解決問題作為關鍵導向，把推動發展作為落腳點，其核心要求與主題教育重點措施高度吻合。在第二批主題教育中，要把堅持問題導向作為重要的工作方法，把“四下基層”貫徹落實到第二批主題教育各項工作中，沉到底、謀實策，為基層賦能、讓群眾受惠，為湖北各項事業發展增添更加強勁的動力。（作者??湖北日報評論員）