“?沒想到我能有這個機會來上培訓班。之前受了處分，總在擔心組織是不是不信任我了？后來發現并不會這樣……?”近日，通城縣召開紀法專題培訓班，全縣新任領導干部、重要領域和關鍵崗位干部260余人參加培訓，參加培訓的該縣政協干部吳某某感觸頗深。

此前，時任該縣文旅局副局長的吳某某因違紀受到黨內警告處分。此后，吳某某思想包袱一直較重。在了解情況后，通城縣紀委監委制定個性化方案，對其開展回訪教育，幫助其卸下包袱，“減負”前行，全身心投入工作。在組織的關懷下，吳某某重燃干事創業激情，其后因業績突出還得到提拔重用。

近年來，針對上一年度受到黨紀政務處分的黨員干部，咸寧市各級紀檢監察機關堅持分層分類開展回訪教育，對不同回訪對象精準“畫像”，一人一策，幫助受處分黨員干部從“有違”向“有為”轉變。

“每一個受處分黨員干部的年齡、工作環境、受處分原因不一樣，個人性格特點也不一樣，應該實行不同的回訪策略?！毕虒幨屑o委監委審理室相關負責人介紹，該市實行“室組地”模式，按照“誰監督、誰負責”“誰處分、誰回訪”的原則確定回訪教育主體，探索開展年輕干部“暖心訪”，重要崗位干部“重點訪”，對處分結果存在抵觸情緒干部“多次訪”。

圖為通城縣紀委監委對受處分干部開展回訪教育

“被處分并不是給事業劃上了‘句號’，年輕人也要調整好心態展現出良好的精氣神?！苯?，崇陽縣紀委監委對某鄉鎮85后黨委副書記彭某開展“暖心訪”工作。此前，彭某因森林防火履職不力，受到黨內嚴重警告處分，情緒一度低落。該縣紀委監委工作人員先后3次與彭某某交心談心，還多次與彭某某單位的黨委主要負責同志交換意見，在壓實教育管理主體責任的同時，幫助彭某卸下包袱，重新投入工作中去。?

違紀類型不同，回訪重點也不同。咸寧市紀委監委在把紀律教育貫穿執紀執法全過程的同時，針對不同違紀類型，把握不同側重點，開展回訪。對工作失職類違紀，側重心理疏導，助其正確對待紀律處分并改正錯誤；對工作作風類違紀，側重幫其樹立正確的人生觀和公仆意識；對經濟類違紀，側重廉潔警示自律教育，幫其筑牢思想防線。

“他在矛盾糾紛化解工作中未正確履行職責，受到黨內警告處分。我們的回訪要注重讓他正確認識處分、認真改正錯誤。”近日，赤壁市紀委監委工作人員正在商討為官塘驛鎮中心學校黨總支書記王某“量身定制”回訪教育方案。

回訪是手段，重點是成果轉化，激勵黨員干部干事創業。根據回訪和日常工作了解情況，咸寧市各級紀檢監察機關對受處分人員態度表現、工作成績等情況作出客觀評價，并建立回訪檔案。對表現突出的干部，及時向同級黨委和組織部門反饋，真正幫助受處分干部從“有違”變“有為”。今年來，該市各級紀檢監察機關已回訪教育984人，23名處分影響期滿、表現突出的黨員干部得到提拔重用。（鄭紅霞?唐杰）