口述／張升明　整理／本報(bào)記者　王恬

閑書(shū)，這個(gè)概念很有一點(diǎn)嚼勁兒。什么是閑書(shū)呢？

小時(shí)候上學(xué)，如果獲得一本散文、小說(shuō)之類的課本以外的書(shū)來(lái)閱讀，就會(huì)被父母斥之為讀閑書(shū)，是要沒(méi)收的。在父母認(rèn)為，讀書(shū)的孩子，課本才是正經(jīng)書(shū)，一切課本以外的書(shū)，統(tǒng)統(tǒng)稱之為閑書(shū)，是會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)分心的書(shū)。

后來(lái)，離開(kāi)學(xué)校了，讀書(shū)就可以隨心所欲。這時(shí)候沒(méi)有學(xué)業(yè)的負(fù)擔(dān)，所有的書(shū)都是閑書(shū)了。

前一陣，我讀一些歷史書(shū)籍，讀著讀著，感覺(jué)十分有趣，其中的一些拼殺，讀來(lái)讓人熱血沸騰，于是，我寫(xiě)了一系列的歷史文字與讀者分享，閱讀者還不少。又一陣，我看一些古代的逸聞趣事，比如《太平廣記》《笑林》之類，也看得忍俊不禁。

讀一些閑書(shū)，可以作為休閑消遣，也可以怡情冶性，提升自己對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)知，對(duì)人事的釋然，觸類旁通，在你為某件事情不得開(kāi)解時(shí)，起著茅塞頓開(kāi)的作用。

曾經(jīng)看到一本書(shū)《何典》，且不說(shuō)內(nèi)容，只說(shuō)里面的很多語(yǔ)言，是很可以讓人尋找到當(dāng)下語(yǔ)言中的一些原始痕跡的。比如五臟廟、說(shuō)嘴郎中無(wú)好藥、螺螄殼里做道場(chǎng)等，這些話語(yǔ)，要不是讀《何典》，就不知道這話的淵源了。

還有《太平廣記》里，那些古代人物的別傳，也是格外有意思。比如孔子餓肚子了，找乞丐祖師爺借糧的事情；老子西出函谷關(guān)，賴賬的事情。這些故事讀來(lái)，饒有趣味，也可以給人很深的感觸，對(duì)于世事的認(rèn)知，是很能加深一個(gè)度的。

這些閑書(shū)，是不是讓生活平添了許多的樂(lè)趣呢！

讀閑書(shū)，有一個(gè)好處，不用那么一股子鉆研勁兒地盯著讀。專業(yè)內(nèi)的書(shū)，閱讀時(shí)就是帶著一個(gè)目的：提升自己在專業(yè)領(lǐng)域的技能或水平，所以必須字字入心、句句琢磨。不然，如何能提升呢。閑書(shū)就不一樣了。本來(lái)就是消閑的，既不是提升專業(yè)，也不是要學(xué)習(xí)技能，純粹就是放松自己、愉悅心情。所以，拿起一本閑書(shū)，心情是輕松的，是沒(méi)有任何負(fù)擔(dān)的。讀幾頁(yè)，有事要做就放下。或者讀得不如自己心情喜好，也可以直接丟開(kāi)。這種隨意、隨性地閱讀，往往給人的印象更加深刻，一些知識(shí)點(diǎn)記得還格外牢固。因?yàn)楸旧砭捅贾蓍e去的。歡樂(lè)總是讓人記憶深刻，回味無(wú)窮。所以，讀閑書(shū)是一種心情的調(diào)節(jié)劑，更是一種學(xué)習(xí)的催化劑。

在我認(rèn)為，人之讀書(shū)，都是閑書(shū)，也都是專業(yè)書(shū)。任何一本書(shū)，其所產(chǎn)生的閱讀能量往往都超越了其專業(yè)本身。搞文學(xué)的讀科學(xué)，可以明白一些專業(yè)知識(shí)的表述，不至于碰上這些內(nèi)容時(shí)再去求證。看文學(xué)的也可以對(duì)照專業(yè)書(shū)，尋找到表述上的區(qū)別，可以將專業(yè)表述得更靈活。像《昆蟲(chóng)記》《水經(jīng)注》這些書(shū)，都是相互佐證的明證。一個(gè)人讀書(shū)，抱著學(xué)習(xí)或抱著消閑的態(tài)度，都是無(wú)可無(wú)不可，重要的是閱讀，只要讀了，必定會(huì)從書(shū)本中收獲什么，對(duì)日常的生活、工作，都會(huì)有一定的幫助。所以，閑書(shū)不閑書(shū)，只是一個(gè)概念。

書(shū)，開(kāi)卷有益。