咸寧網(wǎng)訊(記者 熊大平 通訊員 張丹)為整合教聯(lián)體內(nèi)的教育教學資源,促進教聯(lián)體教育均衡發(fā)展,實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源互補。10月30日,咸寧市第四初級中學美術音樂教師來到張公學校,進行了學科送教幫扶活動。
美術教師何德超結合張公學校學生基本情況,選擇基礎課,執(zhí)教七年級美術課《有創(chuàng)意的字》。通過教學示范,循循善誘,引導學生自主思考問題,從而探究創(chuàng)意字的含義及特點。激發(fā)了學生的創(chuàng)造性思維,還積極為學生們營造了一個有利于激發(fā)創(chuàng)新精神和培養(yǎng)審美能力的教學環(huán)境。
音樂教師馮鍍執(zhí)教八年級音樂課《認識音階和音符》。以柯爾文手勢教學,由淺入深,層層深入,提升了學生唱、聽、做的能力。通過聽唱寫記的方式,寓教于樂,鞏固了知識點,落實了教學目標。
評課環(huán)節(jié),在座教師都提出了很多行之有效的看法,為農(nóng)村藝術教育獻計獻策,讓農(nóng)村學生享受高質(zhì)量的教育。
此次送教下鄉(xiāng)活動的開展,促進了城鄉(xiāng)學校間的經(jīng)驗交流,為鄉(xiāng)村學校的美術、音樂課堂指明了方向,帶動了農(nóng)村學校薄弱學科的均衡發(fā)展。
編輯:何珊
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