“回顧一年的家委會工作經歷，通過我的努力，收獲了個人的成長和孩子的進步”“我雖然沒有特殊技能，但有一顆樂于奉獻的愛心，做好學校與家長的溝通紐帶”……9月18日上午，咸寧高新實驗外國語學校全體家委會成員，齊聚一堂，分享家委工作體會，表達了為學校教育與學生發展貢獻力量的決心。

“育之道、人為先”。教育的過程，不僅在于教書，更在于育人。建校以來，為了辦好人民滿意的教育，高新外校多措并舉，凝聚家校合力，構建家校育人新模式。

表彰家委　筑牢家校溝通橋梁

9月18日，咸寧高新實驗外國語學校舉行第四屆家長委員會頒獎儀式暨改選、競聘大會。學校對上個學年度助力搭建“家校共育”、促進學校教育管理發展的個人進行表彰。

通過前期年級家委會成員自薦和年級組推薦的方式，共有9名優秀家委參加了本次競聘演講。演講中，家長們熱情洋溢，娓娓道來，沒有豪言壯語，卻是真情流露。

一年級家委代表徐玲說：“作為新生家長，我雖然沒有豐富的資源，但我有一顆愛孩子的心，我會用自己的真心配合學校，做好學校和家長的工作紐帶。”二年級家委代表楊雪艷說，作為家長，要為孩子做好表率，積極參與班級、學校事務的同時，陪伴孩子成長。對于這一點，擔任了兩年家委工作的家長陳瑜感觸很深，加入家委會以來，讓她意外的發現，自己努力參與班級事務的表現，激勵著孩子。這個曾經連舉手都害怕的孩子，成長為主動參與班長競選。“最讓我感動的是，孩子回家對我說‘媽媽很厲害，我能競選成功，要感謝媽媽’”此時的陳瑜深深地明白身體力行的意義。

千言萬語，化作一句話，就是愛孩子。家長李再君表示，因為愛孩子，信任學校，才會積極參與支持校園工作。三年的家委工作，親歷校園的很多重大活動，目睹了學校取得的成績，孩子取得的進步，也更加堅定了她做好家委工作的信心。

參與競聘的家長紛紛表示，感謝學校搭建一座家校合作的橋梁，并一定和家長們努力建設好這個平臺，積極配合學校為每位孩子的成長創造更好的條件。

“我們的家委是有愿景、有使命、有目標、有準則、講奉獻的團隊。”對于家校共育，學校家委會前任理事長張青感受至深。在她看來，學校家委積極參與家校共育工作，主動聚合廣泛的家長資源，做好孩子的榜樣，將自我良好的品德、多元的知識潛移默化地傳給下一代，與孩子、學校共同成長，構筑了一道家校共建的“實體橋梁”。

值得一提的是，競選結果出爐，兩名新任理事長、副理事長同兩名前任四手相握，無不展現出高新外校這個大家庭薪火相傳的精神。

接下來，高新外校將通過建設創新家校合作制度、深化家校共育品牌理念等舉措，增強家校的合作意識與能力，鼓勵更多家長主動參與到學校教育中來。

多措并舉　家校共育提升實效

蘇霍姆林斯基說：“教育的效果取決于學校和家庭教育影響的一致性。如果沒有這種一致性，那么學校的教學和教育的過程就會像紙做的房子一樣倒塌下來。”高新外校在建成之初，就致力于建設“家長學校”，旨在建立健全家庭教育工作機制，統籌家長委員會、家長學校、家長會、家長開放日等各種家校溝通渠道，及時了解、溝通和反饋學生思想狀況和行為表現，認真聽取家長對學校的意見和建議，促進家長了解學校辦學理念、教育教學改進措施，幫助家長提高家教水平，在育人方面做到家校同頻共振。

此次表彰競聘活動的舉辦，僅僅是高新外校促進家校共育的一個縮影。在高新外校，家長具有多重角色，他們既是職場骨干精英、家庭的中流砥柱，也是學校家長委員會的骨干和得力助手。近年來，高新外校以培養學生“五育”發展為基礎，以提高學生學科成績為要點，發揮家委會強有力的協同發展為抓手，把家校共育提升到學校發展的戰略高度。

自2019年建校以來，學校不斷建立健全適應社會發展、滿足家長和孩子需求的家庭教育指導服務體系。新生家長培訓已經形成了長效機制。

今年8月27——28日，學校召開了新生家長見面會，學校概況、一年級新生家長該如何幫助孩子適應小學生活，七年級家長該如何配合學校，家委會的職責等。細致地講解和耐心地互動，讓新生家長更多了解學校的教學和管理。“作為一名新生家長，我有時間，也需要、更樂意加入到孩子的成長過程中。”家長徐玲表示，通過家長會，自己的焦慮少了，企盼更多了，期待和孩子一同學習成長。

除此以外，學校還注重對家長的專業培訓，通過邀請心理專家、社區工作人員，對家長進行心理學輔導，幫助家長學會讀懂孩子的潛臺詞。“通過學習，挺有收獲的，在跟孩子的相處過程中，每句話從家長這里說出來對于孩子來講都是特別重要的。”家長張青每次積極參加校園活動，對于比較好的理念還會同其他家長分享。

共建合力　助推學生幸福成長

咸寧高新實驗外國語學校緊隨新時代教育改革發展的浪潮，打破學校與家庭“分而治之”的教育困境，讓家長成為學校發展的智囊團、學校建設的監督者、學校發展的奉獻者，形成了“家庭——學校——學生”家校生三位一體式穩固又溫馨的教育共同體。通過家校生共育更全面了解學生、傾聽家長心聲，為學生量身打造教育方案，培養良好的學習習慣、促進學生健康成長，做到全面協同發展。

家長護學崗就是家校合力的一個窗口。每天早上7點左右，在校門口路段，一群身著黃馬甲的志愿者特別顯眼，這是學校的家長志愿護學崗成員。

9月20日一早，604班的家長張竹葉和班上幾名家長早早到校，領取裝備、簡單分工之后，迅速各就各位。

“其實一個學期，最多護崗兩次。”張竹葉表示，自己來參加護學崗也是感同身受，看著小朋友獨自過馬路，而上下學高峰期，校門口車流量大，自己參加護崗的同時，也在傳遞安全駕駛安全出行的意識。

“雖然需要早起，但這種活動，讓孩子有被家長關注的感覺，孩子感覺到家長的愛，這就是護崗之外的意義。”徐詩媛媽媽自稱是學校護崗最多的家長，家中三個孩子，每個孩子班上的護學崗，她一次也沒有落下。

也正是家長們積極護崗，才保證了校門口沒有發生一起學生出行的交通安全事故。“這是家長的力量，僅憑學校教師是無法做到的。”學校政教處負責人潘海燕介紹，家長護崗為學生健康成長筑起了一道安全墻。

如果說護學崗是家長們筑起的安全防線，那么家長走進教室、參與教學育人活動，就是給孩子成長注入的催化劑。家長參與校園農耕地、參與班級主題活動策劃實施，在這些特色的主題活動中，家長力量的參與，讓德育化人的理念深入人心。正如502班學生徐俊熙在班級十歲成長禮上的感言，巍巍學府是夢想開始的地方，老師和家長的愛就是他們前進的動力。

一切為了孩子，為了孩子的一切。家長歷來是教師不可缺少的教育合作伙伴，優秀的學生離不開學校和家庭的培養。只有家校共育，齊心協力，才能使孩子播種好習慣，收獲好性格。為形成學校、家庭、社會三位一體的教育，高新外校不斷探索有效的教育途徑和方法，攜手家長資源，搭建平臺，促進學生的綻放。

記者　熊大平　通訊員　余千