行走在鄉村山水間，感受山河之美與農業生產生活；行走在城市臨河小道，丈量城市建設的速度；深入企業，感知企業發展中的地理學科體現……4月17日，鄂南高中地理選考方向的部分學生，在老師的帶領下，走進黃鶴樓酒業，邊研邊學，在這“行走的課堂”中獲取知識。

在黃鶴樓森林美酒小鎮內的文化博物館，師生們共同進行了“黃鶴樓酒業發展歷程”為主題的探究。通過細致觀察，同學們了解了黃鶴樓酒文化、廠區地形分布、產業的發展歷程?！熬偷厝〔牡叵?76米的地下水，按照水往下流的特點，才有了依地勢走向的廠區布局。”帶隊老師在導游講解的空隙，給孩子們補充知識。

了解了釀酒原材料的取材、釀酒工藝，同學們也終于明白，企業的選址與大環境的地理特點有關?！斑@些釀酒原材料都產自湖北，原材料的運輸成本低，也帶動了省內農副產品的銷售。這與湖北獨特的地貌特點分不開?！睂W生趙一帆在研學分享報告會上如是分析。

在生產車間，同學們實地觀看了工業生產活動（釀酒）的流程，切身感受了酒廠在選址過程中對區位的考量。

同學們通過多種調查方式，深入了解了一項工業生產活動興起、壯大、轉型的發展過程，加強了對于工業區位、工業發展的理解，對抽象的書本概念有了更形象生動的理解。

在此次研究性學習中，同學們對美麗的家鄉有了進一步的了解，更深刻地認識到地理環境對生產生活的影響，真正學習到“生活中的地理”。通過研學，培育學生的科學素養、人文情懷、社會責任，讓地理核心素養在實踐中落地開花。

記者　熊大平　通訊員　左孟春