少年有夢懷高遠，青春無畏競風流！

前不久，在第36屆全國中學生物理競賽復賽中，鄂南高中2017級高三（1）班朱周同學以省內第5名的成績榮獲一等獎，并作為湖北省隊隊員參加全國總決賽。大賽從全國370名參賽學生中，評出一等獎103名，朱周以總分229分的成績（離金牌僅差4分）位列113名，榮獲二等獎。他還獲得清華大學物理體驗營一等獎，并將享有清華大學2020年招生錄取的最高優錄政策。

同樣，鄂高學子梅鐳也在第33屆中國化學奧林匹克初賽中榮獲一等獎。兩位學子創造了咸寧在高中學科競賽領域的最佳成績。

慧眼識才 一鳴驚人

2017年，朱周從通山縣鎮南中學考入鄂南高中，班主任兼物理教練左金輝老師很快發現他對物理的濃厚興趣，于是在課后給了他一本拔高教材。

自此，朱周利用課余時間自學，不到三個月就學完了三冊書，展現出對物理知識的極高領悟力。在左老師的鼓勵下，朱周開始專心備賽。

左老師為朱周制定了周密的學習計劃，教材、參考書都一一把關，而朱周也總能在短時間內完成高強度訓練題，一切都有條不紊地進行著。

然而，今年上半年，正值高二下學期，朱周文化課總成績突然下滑，物理競賽也遇到了瓶頸。“我不會的，同學也不會，沒人交流。”朱周說。原來，長時間沉浸在物理世界，朱周的備賽出現了疲憊期。是左老師的循循善誘，令他重拾信心。“備賽對我的鍛煉，是常規學習不能達到的。我一定努力趕上大家的復習進度。”調整好心態，朱周又一頭扎進題海中。

梅鐳的化學成績并不是班級最優。但他癡迷化學，為奇幻的化學實驗所吸引，常常幾個小時的實驗，片刻不離。去年，他與兩名隊友一同獲得中國化學奧林匹克湖北省初賽二等獎，在隊友放棄繼續參賽的情況下，他毅然選擇只身北上集訓。“每個孩子都有自己的興趣，興趣給了他們克服困難的勇氣和決心。”化學教練江海英說。

科學謀劃　奮起直追

鄂南高中教育質量、教育成果備受市民關注，如何提高教育教學質量，向社會交上滿意的答卷，鄂高全體教職員工都在思考。

縱觀湖北省其他重點高中，學科競賽工作啟動早、機制成熟。2017年，鄂高領導班子審時度勢，科學謀劃，作出了組建學生學科競賽部的決定，為了補齊短板，學校在人力、物力、財力上都給予競賽工作極大的支持，推進學科競賽早出快出成果。

競賽部成立之后，迅速明確職責分工，以個人自薦、學科組推薦的方式，組織了一支競賽教練團隊，教練們負責基礎理論知識的培訓以及競賽課程學習目標、學習計劃的制定；競賽隊員，則按照個人興趣愛好，在奧賽班進行遴選。

競賽部還制定了相關管理制度，考勤、獎勵、教練學案歸檔、教練外出培訓、教練團隊定期交流會商、學生定期測評等一系列制度相繼落地生根，為學科競賽系統化推進，為尖子生的培養工作提供制度支持和保障。學校各團隊之間分工合作，勠力同心，奏響了一曲昂揚奮進的競賽交響曲。

克難奮進　玉汝于成

物理競賽團隊組建之初，一切從零開始。沒有經驗，老師們多次赴華師一附中、黃岡中學取經；沒有數字化實驗室，學校主動與湖北科技學院合作，建立競賽實訓基地，利用武漢大學、華中科技大學的實驗設備、師資力量，為學生實驗提供保障。此外，學校大力推行“陽光資助”政策，為品學兼優而家庭困難的學生提供幫扶。這些舉措為他們闖進決賽奠定了堅實的基礎。

化學競賽團隊雖然起步較晚，但沒能阻擋鄂高師生前進的步伐。化學教練江海英老師仔細研讀化學競賽初賽、決賽考綱，制定教學框架。上網找資料，自己買教材，梳理知識點，制作PPT，布置課后習題，安排時間考試，進行試卷批改講解……緊張的學習之余，還常為學生舉辦各種特色活動，進行“心理按摩”。

鄂高競賽部負責人雷奇華老師說：“老師是學生的鏡子，學生是老師的影子，只有老師優秀了，學生才可能更優秀。”一次，一份全英文的奧林匹克試題難倒了幾位物理教練，本想向學校的英語教師請教，可英語教師不懂物理。最后聯系到了在美國留學的物理學博士校友，才順利解決難題。這些只是鄂高學科競賽過程中一個個小小的縮影，折射出的卻是全體教師不畏艱辛、精誠團結、樂于奉獻、服務學生的高尚情懷。

（咸寧日報全媒體記者　張歡　通訊員　李先衛）